什么是“经典”,og东方厅为什么要学习它?

在三一, “经典”进行了研究, 首先,也是最重要的, 因为古希腊和罗马一直被认为是价值观的诞生地, 概念, 以及共同构成“西方文明”基础的制度.仅仅通过阅读这篇文章,你也参与了“古典传统”.“即使在今天,og东方厅仍然在og东方厅周围看到og东方厅不断参与这一传统的表达:

  • 英语和源自拉丁语的罗曼语都是罗马帝国的通用语言;
  • 在法律和医学等同时使用希腊语和拉丁语的专业术语方面;
  • 故事情节和人物取材于希腊和罗马神话和历史;
  • 在关于公共利益的争论中,引用了柏拉图或西塞罗等作家来阐述og东方厅当今世界的状况;
  • 利用古代对重大历史事件的叙述对当前事件进行分析, 比如波斯战争或罗马共和国的灭亡, 以及对这些事件遗产的现代诠释;
  • 在视觉艺术和建筑中“古典”美学的持久吸引力.

无论是通过追求, 拥抱, 颠覆, 或拒绝, 那些对古典遗产有反应的人就是这个传统的参与者.

与此同时,og东方厅通过在研究和课程中探索古希腊和罗马世界的各个方面来欣赏它们, og东方厅还研究了这些“永恒的”文化遗产的意义是如何随时间而变化的, 在不同地方不同观众的眼中. 这种“古典古物”与不同受众之间的动态关系,在如何评价古典古物遗产的问题上产生了不同的立场, 随着当代社会价值观的变化,对文化遗产的所有权也在增加.

通过与古典时期保持一定的距离, 以便更好地研究它的含义是如何随时间变化的, og东方厅也可以加深对“古典古代”这个现代概念所包含时期的历史现实的理解(大约公元前1000年到公元500年). 当og东方厅回顾几个世纪以来对“希腊”和“罗马”的累积欣赏时,“og东方厅用og东方厅现在拥有的最好的解释工具重新检查潜在的材料. og东方厅也扩大了og东方厅的视野,包括文化和社会领域的研究,这些领域不是西方古典传统叙事的中心, 但都是共同的地中海世界的一部分, 比如丝绸之路, 北非, 埃及, 美索不达米亚, 腓尼基, 和以色列. 每年夏天, og东方厅的学生有机会在以色列的Tel Akko野外学校与Martha Risser教授一起进行挖掘.

三一学院的古典研究系-与来自人文学科的教员合作, 社会科学, 自然科学, 和艺术部门-提供广泛的课程,探索世界古典的古代和它的现代遗产通过研究语言, 文学和电影, 哲学, 政治理论, 视觉艺术, 历史, 体系结构, 和考古学. 这种对广泛的人文学科的令人振奋的接触为og东方厅的专业在大学毕业后的生活做好了准备. 一项对过去10年毕业生的调查显示,他们在法律领域取得了成功, 医学, 出版, 以及中学和大学水平的教育, 宗教, 业务, 社会工作, 和新闻. 雇主们都知道:一个完成古典学科学位的学生具有一定的智力,  纪律, 兴趣广泛,擅长任何事情.

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雅典的排斥:对古代实践的新认识

由古典研究系主办的讲座,以詹姆斯·P. 恶心的, 三位一体1986级的致礼人, 佛罗里达州立大学古典学副教授. 放逐制度是一种暂时的流放制度,它允许古代雅典公民投票给那些被认为对他们的民主构成威胁的有权势的人. 这种做法得名于陶器碎片——ostraka——选民们在上面刻下他们想要驱逐的人的名字. 在过去的一个世纪里,雅典出土了数千张这样的选票, 他们的研究不仅提供了关于放逐的新细节,而且还提供了关于放逐的受害者,甚至是古代雅典选民的读写能力的新细节. 这堂课讨论了其中的一些材料,并考察了正在进行的挖掘和最近的出版物是如何继续修订和加强对放逐和雅典投票方法的现代理解的. 由古典研究系和美国考古研究所赞助, 哈特福德章.

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乔Goodkin奥德赛

凯尔唱片公司的Joseph Goodkin说. 将举办一个名为“乔·古德金的奥德赛”的网络研讨会. 乔将表演根据荷马史诗改编的原创作品, 用原声吉他伴奏的奥德赛. 乔还将表演一些他的新作品,根据荷马史诗《og东方厅》.

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Myth-ing声音. 探索古雅典花瓶画中的音乐标记

丹尼尔·斯莫瑟曼·班尼特的演讲, 休斯顿梅尼尔收藏馆的策展助理, 德州. 音乐是古希腊神话故事的重要组成部分, 包括那些画在花瓶上的. 然而,雅典的花瓶画是一种无声的媒介. 这个演讲展示了图像如何通过视觉线索与声音结合,邀请观众想象这些感官方面,以及花瓶画家如何用不同的方式视觉表达音乐, 演讲, 以及其他传说中的声音,如俄耳甫斯和马西亚斯, 等. 视觉声音标志, 例如包括文书, 张着嘴计算, 即使是毫无意义的碑文也能让观众将其与古代观众所期待的声音联系起来. 通过参与学者和音乐家的工作来重新创造古希腊音乐, 现代观众可以更深入地了解古代陶瓷的视觉表现. 并能体验古希腊艺术家是如何以及为什么激励他们的观众去填补这些无声画面的细节.

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康涅狄格州古典协会-虚拟会议,2020年11月7日,星期六

在这个教学研讨会上, 题为《og东方厅》, 凯利将讨论关键的语言意识实践,以及如何帮助拉丁教育工作者发展反种族主义的教学方法. 重点将是在开始的拉丁语教科书中介绍种族和奴役, 但还将讨论其他议题. 凯利将首先介绍历史背景, 教育语言学方法, 并提供样本活动. 当og东方厅一起完成更多的文章时,参与者将被邀请加入进来, 观察, 并讨论反种族主义课程开发使用关键的语言选择实践. 这个研讨会的目的是帮助拉丁教育工作者开发他们的课程,并为参与者提供易于上手的活动. 研讨会将以讨论意图行动和今天可以采取的步骤结束.

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在Akko留学

三一学院暑期田野学校:考古学, 保护, 和阿科的遗产项目, 以色列, 提供为期四周的课程,重点介绍考古田野调查的基本内容, 保护, 和遗产管理.

将古典神话与当代生活联系起来

古典研究副教授Meredith E. 赛峰深入挖掘了古典神话是如何在现代媒体中被重新创造的

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