康涅狄格州哈特福德,2019年5月23日——三一学院 城市和全球研究中心 中国地质大学(CUGS)最近举办了一场聚会,庆祝在华留学10年,20多名过去的学员参加了这次聚会 中国暑期留学项目. 校友们从美国各地和海外回到校园,与领导该项目的教师成员和参加中国暑期学习的在校学生一起学习, 当他们反思自己的经历以及他们是如何影响自己的教育和职业生涯时,他们会重新联系彼此,建立新的联系.

在西哈特福德的蝴蝶餐厅分享晚餐和交谈.

大约有40名校友, 学生, 和全体教职员工周五聚在一起共进中式晚餐, 5月3日, 在西哈特福德的蝴蝶餐厅. 吃完饭,小团体聊天后,历史系副教授 迈克尔Lestz 向全体成员发表演讲, 分享项目的原始设计,从历史的多学科视角(Lestz), 环境科学(琼·莫里森,生物学教授,荣誉退休教授)及城市社会学(Xiangming陈保罗•E. Raether全球城市研究和社会学特聘教授、中国地质大学院长兼主任),并总结了该项目的历史. 下一个, 陈校长向三一学院的十名教师致以崇高的敬意, 代表不同学科, 谁合作领导了这个项目. 然后,学生和校友轮流介绍自己,分享项目的记忆和他们职业生涯的最新进展.

5月4日,星期六,他们在三一学院聚会 文科行动实验室 在哈特福德市中心,在早餐和午餐时间进行交流,并进行进一步的讨论. 上午由两个由学生、校友和教师组成的小组主持. 出现的主题包括对城市研究的全球观点的价值, 跨学科研究的好处, 以及了解中国的好处.

小组成员讨论在文科行动实验室进行的中国暑期研究.
小组成员就三一学院中国暑期学习项目的影响进行了比较.

几位小组成员表示,在参加了中国的暑期学习后,他们改变了自己的学术和/或职业兴趣. 两位校友——11岁的彼得·肯普森(peter Kempson)和17岁的汤姆·赖斯(Tom Rice)——描述了他们如何通过暑期学习项目对历史保护产生了兴趣,两人都在这个领域寻求职业发展.

Salima Etoka ' 15,她是2014年的一个有声望的 杜鲁门奖学金 在三一学院读大三的时候, 她将自己在中国的暑期学习经历视为进一步深造的起点. 埃托卡目前正在哈佛大学肯尼迪政府学院攻读公共政策硕士学位.

19岁的乔丹·格什曼说她去东莞的时候, 哈特福德是中国的姐妹城市, 促使她开始与哈特福德的人们谈论重振该市与东莞的合作关系. 格什曼认为,与强大的全球合作伙伴建立联系是城市前进的最佳途径.

呼应了过去其他参与者的观点, 邓肯·格林的15, 谁主修历史, 称赞了这个项目的跨学科性质. 他说,在2012年从中国沿着湄公河到越南的旅行中,这个项目的环境科学部分把他带出了自己的舒适区, 他也很感激能有机会跳出常规的纪律. 毕业后,格林在华盛顿特区的全球发展中心工作.C.后来在内德·拉蒙特(Ned Lamont)的州长竞选中担任能源和环境政策顾问. 格林即将完成他在康涅狄格大学法学院的第一年学习, 计划在能源和环境法领域工作.

说到了解中国的价值, Tomás de ' medici ' 11描述了他如何利用自己的经验与潜在客户建立联系. 德美第奇在一家可再生能源初创公司工作,该公司在伊利诺伊州的小城镇开发太阳能田, 中国对美国的兴趣减弱的影响在哪里.S. 农作物是显而易见的. 因为他在上大学的时候三次去中国旅行,其中一次是参加暑期项目的学生, 复旦大学一学期一次, 毕业后,德美第奇曾在暑期项目中担任教学助理,他在与农民见面时获得了一些知识.

18岁的Jack Shea在他的职业生涯中也运用了他对中国的理解. 他说,他对中国的规模、效率和组织感到震惊. 毕业后, 谢伊和他的同学创办了一家对冲基金, 泰勒Ogan的18, 谁也参与了这个项目并担任了它的教学助理. 他们的对冲基金, 雪花牛的资本, 投资那些通过技术进步和城市效率改善环境的公司. 谢伊总结说,他每天早上醒来,必须查看中国在他睡觉时做了什么.

中国暑期研修班的教师包括程、沈、Lestz、Morrison和Chen.
(从左至右)中国暑期研修班教师林诚, 翼鹏沈, 迈克尔Lestz, 琼·莫里森, 和Xiangming陈.

中国暑期学习项目在最初的10年里一直专注于城市发展. 早期的中国留学生中,有几位毕业于自行设计的城市研究专业. 三一学院于2013年正式开设了城市研究专业, 使新近的校友和在校生追求更强的城市学术焦点. 对于暑期学习计划的教师来说,一个值得骄傲的地方是最近建立了一个 城市中国研究新辅修课程; the China summer study program has become a redesigned field course as the cornerstone of this new minor as it starts at Trinity in fall 2019.

在过去的十年里,三一学院的中国暑期学习项目已经培养了大约160名学生, 并得到了亨利·卢斯基金会的资助, 托马斯城市中国教学研究基金, 奥尼尔亚洲优等基金, 和夏洛特·里格斯奖学基金, 中国地质大学的学术合作伙伴,如复旦大学的知识贡献, 中国地质大学的行政支持, 还有来自 异地学习办公室.

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